Das zweite Jahr ist der nächste große Schritt:

Die Kinder kommen alleine, wachsen in ihrer Selbstständigkeit und erleben Musik auf einer tieferen, bewussteren Ebene .Es ist ein Vorschul‑Musikprogramm, das Musik, Sprache, Rhythmus, Muster, Bewegung und frühe Musiktheorie verbindet – spielerisch, kreativ und ohne Leistungsdruck.

Am Ende des 2. Jahres beginnt der Schulstart‑Block – ein musikalischer Weg in die Schule. Die Kinder stärken.

Silben & Reime, Anlaute & Hörwahrnehmung, Zahlen 1–10 im Rhythmus, Muster & Reihen, Raumorientierung, Aufgabenverständnis, Konzentration, Selbstvertrauen, Alles bleibt leicht und spielerisch, 

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Im zweiten Jahr sehe ich, wie Kinder wachsen, wie sie mutiger werden, klarer, selbstständiger –

wie Musik ihnen Struktur, Freude und Sicherheit schenkt. „Ich kann das. Ich bin bereit für die Schule.Und ich habe Spaß am Lernen.“.

Weil Kinder jetzt:mutiger werden, sich lösen wollen, Aufgaben selbstständig bewältigen, in der Gruppe wachsen, Verantwortung übernehmen. Das 2. Jahr stärkt genau diese Kompetenzen

Keyboard‑Impulse im Unterricht. 

Es macht Musik sichtbar, hörbar und begreifbar.

Die Kinder erleben: hohe & tiefe Töne, Tonleitern als Wege, Muster & Reihen auf der Tastatur, Rhythmus durch Anschlag, kleine Melodien & Erfolgsmomente, Feinmotorik & Konzentration, Keyboard ist kein Unterricht, es ist ein spielerisches Entdecken. 

Im 2. Jahr wird Musiktheorie zu einem Abenteuer: Tonhöhe (hoch/tief)Tonlänge (kurz/lang), Dynamik (laut/leise), Puls & Takt, Intervalle als Schritte, grafische Notation (Punkte, Striche, Bögen), erste Notenbilder, Muster & Sequenzen. Alles bleibt spielerisch, Musiktheorie kindgerecht

Dienstag 16:10 Uhr    ab Sept 26  Mittwoch 16:05 Uhr    ab Sept.26

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Kündigung möglich 14 Tage vor dem 1.1./1.5./1.9